Les étudiants-es sont amenés à concevoir des situations d’apprentissage qui prennent en compte la complexité de l’enseignement des arts visuels et des activités créatrices et techniques. Par le biais de situations professionnelles, ce module aborde plusieurs thématiques : l’évaluation des apprentissages par les compétences ; l’identification de l’hétérogénéité des élèves et des démarches techniques ou artistiques ; les variables didactiques influençant le développement des compétences des élèves ; la conception, la mise en œuvre, l’analyse et l’évaluation d’activités de conception.