Les étudiants-es sont amenés à concevoir des
situations d’apprentissage qui prennent en compte la complexité de
l’enseignement des arts visuels et des activités créatrices et techniques. Par
le biais de situations professionnelles, ce module aborde plusieurs thématiques :
l’évaluation des apprentissages par les compétences ; l’identification de l’hétérogénéité
des élèves et des démarches techniques ou artistiques ; les variables
didactiques influençant le développement des compétences des élèves ; la conception,
la mise en œuvre, l’analyse et l’évaluation d’activités de conception.
- Enseignant: Guillaume Massy