Informations du cours

Objectifs de module AVT41/ Semestre de printemps 2026 

1. Préparation didactique (approfondissement): Analyser et ajuster sa préparation didactique du module AVT31 au vu des aspects vus au grands-cours 1 ( musée de classe, séquence selon le schéma de Lagoutte). Préparer une séquence de 3x45 minutes par groupe de 2-3 étudiant.es. Inclure et explorer au moins une oeuvre d'art en lien avec sa séquence choisie. Choisir quel moment de la séquence d'au moins 1x45 min sera mis en pratique. Récolter les traces de sa séquence ( séminaires les essais et préparation) et en stage ( mise en pratique et traces de dispositif et de sa mise en pratique).
2. Analyse suite à la mise en pratique durant le semestre P.2026: Par groupe analyser les traces récoltées issues de l'activité menée en classe et les commenter suite à vos observations 
3. Création d'une feuille d'évaluation ou d'une feuille de communication en partant de sa séquence préparée de 3x45 minutes ( pour les parents et les élèves) 

Modalités d'organisation des séminaires et des grands-cours: 

Les étudiants.es travaillent à leur séquence et à sa mise en pratique par groupe de 2-3 étudiants.es.

Les groupes travaillent dans le cadre des mêmes séminaires selon leur horaire IS Academia. Il se peut que certains étudiants.es souhaitent travailler en dehors des séminaires pour des questions de mise en place de leur moment de séquence préparée. Dans ce cas, le groupe doit s’organiser en autonomie et en dehors des séminaires pour les mises en commun des réflexions et préparations de leur séquence. Pour des questions pratiques et d’organisation des séminaires, nous ne sommes pas en mesure de gérer les changements des groupes durant les séminaires.

Le module AVT41AVI a l’objectif de permettre à l’étudiant.e d'approfondir ses connaissance en lien avec la préparation didactique telle qu'elle est proposée par Daniel Lagoutte.  Il s'agit d’ajuster les choix de préparation de séquence  issue de AVT31, de faire le lien entre PER, le degré des élèves et tenir compte du contexte du lieu de stage ( s'informer sur les activités déjà réalisées dans le lieu de stage pour les arts visuels). 

Les étudiant.es revisitent/complètent par groupe de 2-3, une séquence prévue sur au moins 3 périodes de 45 min (en reprenant la séquence AVT31 du semestre d'automne 2025). Ils/elles doivent tester tous les moments de leur séquence au préalable ( si des éléments nouveaux sont ajoutés suite aux modifications), puis au moins un.e étudiant.e de groupe met en pratique, 1 période de 45 min de la séquence préparée et documente cette mise en pratique (images des réalisations des élèves, textes et notes des observations de l’étudiant.e, traces de l’activité ( salle de classe, posture de l’élève en classe, matériel utilisé) afin de pouvoir en communiquer l’expérience à ses camarades du groupe.  

Les contenus des séminaires se concentrent sur la mise en lien des aspects théoriques et de préparation didactique et leur mise en pratique.

Le dossier de certification :

Celui-ce sera à remettre sur le lien Moodle à la date qui sera indiquée d’ici la fin des séminaires. Il n’y a pas de retours formatifs quant au dossier de certification. Par contre, tous les éléments de dossier de certification seront abordés lors des grands-cours et approfondis durant les séminaires.

La partie didactique (analyse et approfondissement théorique du grand cours 1) sera complétée par un grand cours 2 portant sur l’évaluation en arts visuels (3-4P) et la communication de sa pratique de classe en arts visuels aux parents (1-2P). Nous abordons les deux aspects liés à la communication et à l’évaluation.

Pour la certification, les étudiant.es choisiront l’aspect qu’ils/elles souhaitent approfondir entre la feuille d’évaluation (degrés 3-4P) ou la feuille de communication (degrés 1-2P).

Une feuille récapitulative (Planning des séminaires) résumera avant le premier séminaire les contenus et les principales activités prévues et objectifs visés des séminaires. 

Rédaction du texte: Stoja Vukovic HEP, février 2026