Chères étudiantes, chers étudiants,
La présence à toutes les séances est obligatoire pour valider le module BP03BSB.
👥 L’USIAP (planification) constitue les groupes de séminaire.
➡️ Les responsables de module n’ont aucune influence sur cette composition.
Vous êtes plus de 450 personnes réparties en groupes de 12, encadrées par une personne formatrice, conformément aux normes de sécurité de la 🏅 SSS.
De nombreux paramètres doivent être pris en compte, ce qui rend impossible la gestion de cas individuels, même si nous comprenons les besoins particuliers de chacun·e.
⚠️ Absence :
Si vous manquez une séance, vous devrez impérativement le rattraper en participant à la même séance (même n° de séance - même action travaillée) à une autre date.
📬 Pour que votre nom soit ajouté au groupe moodle des rattrapages (R), merci d’écrire uniquement à :sauvetage.fi@hepl.ch
Atelier ACM
Lors de cet atelier, l’étudiant développera ses savoirs disciplinaires. Il s’imprégnera des techniques de bienfacture et travaillera avec les outils appropriés sur du papier, du carton, du plastique, du bois, du textile...
L’étudiant apprendra
- à innover dans le choix des objets
- à aborder l’analyse de la fonction de l’objet
- à définir et suivre un cahier des charges (paramètres de production) et à le mettre en oeuvre
- à étoffer sa démarche créative par le travail sur des matériaux aux différentes qualités physiques et techniques (conductibilité, souplesse, transparence, malléabilité ou légèreté en sont quelques unes)
- à développer son niveau de maîtrise des techniques de conception et de réalisation d’objets en accord avec les besoins de la société et le développement durable
- à comprendre le «design low-tech» en s’appropriant et transformant des matériaux de tous les jours
- à pratiquer la construction de maquettes d’étude
- à réfléchir et vérifier ses idées par le dessin, les plans ou les croquis
- à tracer, découper, plier, raboter, limer, assembler, coller, ...
- à produire plusieurs objets à valeur esthétique, techniquement aboutis et adaptés à l’usage auquel ils sont destinés.
Ce cours définit le niveau de connaissances à maîtriser pour commencer les cours de didactique en deuxième année.
La validation se fait par la conception et réalisation d'un carnet tout au long du semestre.
Tous les étudiants inscrits au cours de didactique de deuxième année, BP31AVT et BP32AVT, doivent valider leurs savoirs disciplinaires lors d’une validation en ligne avant la fin du 3e semestre.
Responsable du module : Nicolas Bonzon (nicolas.bonzon@hepl.ch)
Les savoirs disciplinaires en vue de l'entrée en didactique (BP31/41).
Il s'agit de maitriser quelques savoirs disciplinaires fondamentaux en arts visuels (gestes, codes, techniques de la représentation).
Atelier des savoirs disciplinaires en musique qui permet une mise à niveau et une consolidation des connaissances pratiques et théoriques de la musique. Les modules de didactique BP31MUS et BP32MUS se réfèrent à ces savoirs.
La validation des acquis est obligatoire pour entrer en didactique.
Clé d'auto-inscription moodle: adeps
Atelier disciplinaire en EPS: Habiletés motrices et apprentissage moteur.
Ce module propose de développer le répertoire moteur et les habiletés motrices des participant·e·s. Il vise à renforcer la confiance en soi et à parfaire ses capacités physiques. Les contenus travaillés concernent les savoirs et savoirs-faire disciplinaires en EPS enseignés dans les degrés 1-8. Les activités proposées préparent les participant·e·s à réussir les prérequis nécessaires pour suivre avec profit les modules de didactique de l'EPS.
Identifiez-vous pour avoir accès à l’intégralité du matériel et des ressources liés à l’atelier disciplinaire Informatique (BP13-23AD-INF).
Développement psychologique et santé psychosociale de l'enfant.
Ce module vise l'appropriation de cadres théoriques dans le but de comprendre certaines caractéristiques et contraintes du fonctionnement cognitif, les processus d'apprentissage et les relations entre apprentissage et développement.
Plus particulièrement, ce module permettra à l'étudiant de :
- comprendre l'importance de l'appropriation de savoirs disciplinaires dans le développement des élèves
- mesurer la nécessité de maitriser des savoirs à enseigner et son impact sur la qualité de l'enseignement et des apprentissages des élèves
- analyser les processus d'apprentissage et les modes de pensée à mettre en œuvre dans les tâches d'apprentissage
- comprendre les caractéristiques et les contraintes du fonctionnement cognitif et leurs effets sur la gestion des apprentissages.
Ce cours est composé de :
- introduction générale à l'éthique (1 séance): enseignante : H. Gautschi UER MT- S. Angéloz-Huguenot UER AGIRS
- 3 cours en ligne sur l'éthique professionnelle
- 3 séances de séminaires sur l'éthique professionnelle de l'enseignant
