Résultats de la recherche | Moodle HEP Vaud

Ce cours-séminaire interpelle la pédagogie spécialisée, les différentes formes institutionnelles qu'elle présente ainsi que sa place dans les systèmes scolaires.

Il tend à développer, modifier et/ou améliorer :

a)les représentations et les connaissances des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers en ciblant leurs compétences et leur développement

b)la compréhension des débats actuels portant sur les mesures inclusives ou séparatives adoptées par les politiques scolaires

c)les fondements et concepts de la pédagogie spécialisée et "universelle" en tant que pratiques d'enseignement et d'apprentissage

d)une posture critique sur la pédagogie spécialisée

Enseignant: Rebeca Aldama
Enseignant: Valérie Angelucci
Enseignant: Valérie Benoit
Enseignant: Jean-Marie Cassagne
Enseignant: Jennifer Malsert
Enseignant: Corinne Monney

Catégorie: UER Pédagogie spécialisée

MASPE 26 - archive - méthodologie de la recherche en sciences et pratiques de l’éducation

Enseignant: Catherine Audrin
Enseignant: Bernard Baumberger
Enseignant: Marine Hascoët
Enseignant: Sophie Marchand Reymond
Enseignant: Michele Poretti

Catégorie: Ressources pour la recherche en éducation

MASPE 26 2025 - méthodologie de la recherche en sciences et pratiques de l’éducation - Audrin, C. ; Hascoët, M. et Sotirov, A.

Enseignant: Catherine Audrin
Enseignant: Marine Hascoët
Enseignant: Alexandre Sotirov

Catégorie: Ressources pour la recherche en éducation

MASPE 28 ; " Management, gestion de projet et conduite du changement en éducation" (Nathalie Valière)

Descriptif

Ce module porte sur le management et la gestion de projets en tant qu’outils de pilotage des institutions de formation.

L’accent est mis sur les facteurs d’optimisation et les dimensions critiques de ces outils, dans une perspective de conduite changement.

Il s’agit notamment d’offrir aux participant-e-s des clés de lecture leur permettant de répondre à quantité de questions propres à chaque contexte mais néanmoins communes dans leurs fondements, telles que : comment concevoir et mettre en œuvre un projet au sein d’une organisation ? Selon quelle temporalité (logique de rupture ou de continuité avec le passé) ? Comment susciter la participation et l’adhésion des principaux acteurs concernés et développer une culture commune ? Comment renforcer les conditions d’atteinte des objectifs stratégiques et opérationnels de l’organisation ?

Niveaux de maîtrise évalués

S’approprier les outils de gestion de projets : concevoir un plan de projet, élaborer l'échéancier du projet et son plan de communication.

Comprendre les essentiels du management : connaître les différents styles de management d'équipe, fixer des objectifs, définir des indicateurs et des critères permettant d’évaluer l’atteinte des objectifs.

Se familiariser avec la conduite du changement : se préoccuper des identités professionnelles, susciter la motivation et préserver la santé psychosociale au travail.

Catégorie: Enseignement Secondaire 2