Ressources Éducation Numérique en accès libre

Audio recorder et Levelator sont deux applications gérant l'enregistrement et la gestion du niveau du SON et faciles d'utilisation

Ces applications sont gratuites

Ci-joint un pdf expliquant leurs utilisations.

Ce microphone  "Tout-en-un" regroupe plusieurs fonctionnalités à lui tout seul :
- enregistrer
- écouter
- transférer (PC-MAC)

Documents d’information à l’intention des enseignants sur différents troubles/handicaps qu’ils pourraient rencontrer en classe.

Outre des informations générales sur la nature du trouble/handicap en question et sur ses conséquences sur les apprentissages, ces documents proposent des mesures concrètes de différenciation pédagogiques et de compensation des désavantages.

Brochures disponibles en téléchargement (en 2 versions : longue et courte) :

- Déficience auditive
- Déficience visuelle
- Dyslexie-dysorthographie
- Dysphasie
- Troubles du spectre de l'autisme
- Déficit d'attention avec/sans hyperactivité
- Haut potentiel intellectuel
- Dyspraxie (prévu pour 2017)

Recommandations officielles du DFJC, ressources simples à mettre en œuvre, polices DYS, …
Téléchargement depuis bdrp.ch

Dyspraxiatheca est une banque de ressources européenne qui propose des centaines de documents et outils pour faciliter l’accès des enfants dyspraxiques aux apprentissages 

Cellule de coordination en informatique spécialisé .

Site de l'enseignement spécialisé pour le  Canton de Vaud

• Ressources
  
• Liens
  
• Aides
  
• Conseils

Comme avec ViewPure, il suffit de recopier l’URL de la vidéo, qu’elle se trouve sur YouTube ou sur Vimeo, et la coller dans SafeShare pour pouvoir la proposer aux élèves, débarassée de tout contenu inapproprié.
Autre fonction assez pratique, vous pouvez vous livrer à un petit montage simple pour choisir de conserver non pas la vidéo complète, mais un passage de celle-ci. Il suffit avec le curseur de choisir le point de départ puis le point d’arrivée et de sauvegarder. La plateforme sauvera dans votre bibliothèque l’extrait ainsi créé.

Tube vous affiche uniquement une série de vignettes correspondant aux vidéos trouvées sur YouTube et répondant à votre requête, dans un environnement dépouillé.

L'essentiel pour créer et réaliser une vidéo éducative par Foad Spirit et en storytelling. Les points importants : Intéresser, plaire, captiver. 1- Intéresser : 1 vidéo = 1 objectif, Progression logique, Démontrer l'intérêt. 2- Plaire : Décors et personnages, Créer une intimité, Langage simple, Pas de jargon 3- Captiver : vidéo courte (2 à 5 mn), Originalité (ni trop, ni trop peu), Varier les médias (image, son, texte, titre, mots clefs, graphique...), Dynamiser, Synchroniser les médias (contiguïté temporelle), Eviter la redondance des médias, Hiérarchiser, Segmenter, Résumer.

1. État de la question : facteurs à considérer pour des vidéos éducatives efficaces
   1. Quelques avantages associés à l’usage de la vidéo
   2. La charge cognitive
   3. La participation active des étudiants
   4. L’apprentissage actif
2. Dans la pratique pédagogique : quelques conseils pour l’élaboration des capsules vidéo
   1. Choix des contenus
   2. Planification des vidéos
   3. Longueur des vidéos
   4. Styles possibles 
   5. Outils de création de contenu
   6. Outils de distribution

Synthèse des notions abordées sur l'image dans le cadre des ateliers à choix d'éducation aux médias du module BP33-34MIT

créer un espace image en classe, une fiche e-media

fiche e-media, des idées pour travailler le cadrage photo en classe. Analyse d'images de presse

OBJECTIFS:

• découvrir les usages des réseaux sociaux en éducation

La plateforme educanet2 offre, entre autres services et outils, la possibilité de créer un site web avec différents types de pages au moyen d’un générateur de page web.

Vue d'ensemble des différents outils à disposition dans educanet2

I - Notions de base: dimension, résolution, taille

II - Réduire une image

Extrait du document HEPL (2015) 

Effectuer des captures d'écran de deux manières et les modifier avec Aperçu.

Vidéo-tutoriel de 2' (France) aussi valable pour la Suisse

Les droits d’images sont différents selon l’utilisation que l'on en fait.

Pour publier une image sur un site non commercial, scolaire par exemple, l’ensemble des images en licence Creative Commons (CC) peut être utilisé, en mentionnant, a minima, l’auteur de la photo.

Si l'on veut modifier une photo (rogner, détourer, recoloriser,...), il faudra alors utiliser une image libre de droits ayant la licence Creative Commons BY et bien évidemment toujours citer a minima, l’auteur de la photo originale ! 

Toutes les banques d'images proposées sont sous licence CC mais il s'agit ensuite de vérifier la spécificité de la licence.

Aperçu est un mini Photoshop, pratique, simple et rapide qui permet, entre autres, de :

• convertir et modifier la taille de différents type de fichiers image (JPEG, TIFF, PNG, GIF, BMP)
• visualiser des images et des PDF  (zoom, diaporama,…) en glissant simplement le fichier sur l'icone de l'application
• modifier (redimensionner, détourer, contraster, modifier des couleurs, sélectionner, enlever un arrière plan avec l'alpha instantané,…)
• annoter (cadre, texte)
• ouvrir et modifier des fichiers PDF (annoter, remplir formulaire, fusionner, signer,…)
• partager, envoyer vers d'autres application

 Apple a abandonné, en 2015, depuis la sortie d’OS X 10.10.3.l'application iPhoto.

Iphoto est encore installé sur les ordinateurs des écoles.

Cette page propose quelques tutoriels pour iPhoto.

Formation en ligne, proposée par l'université de Genève, constituée de 24 petits modules indépendants introduits par une vidéo de 3 minutes :

• Constituer un plan de recherche documentaire
• Comment trouver
• Trier l’information
• Communication et rédaction
• Plagiat

Excellente ressource de formation pleine d'humour !!

Sélection de sites pour la préparation de séances pédagogiques d’ éducation aux médias et à l’information (EMI) visant à déconstruire les rumeurs et théories du complot. Dossier très riche et complet.

Des documents pour aider avec la planification d'un projet livre/narration numérique.

Une majorité des étudiants a l'habitude de travailler sur des ordinateurs PC. Toutefois, les classes du canton de Vaud sont équipées d'ordinateurs de la marque Apple. L'interface et certaines manipulations peuvent différer entre ces deux styles d'ordinateurs.

Sur cette page, vous pouvez trouver des aides complémentaires sur les manipulations de base du Mac.

Tutoriel vidéo.
Cette procédure fonctionne également pour Keynote et PowerPoint.

Document PDF.
Cette procédure fonctionne également pour Keynote et PowerPoint.

L'enseignant-e- fait sans cesse recours à des œuvres protégées par le droit d'auteur (matériel didactique, médias audiovisuels, programmes, etc.). Cet usage dans le cadre strict de la classe est autorisé.
L'enseignant-e et l'établissement scolaire doivent cependant respecter certaines règles. Ainsi, chaque canton s'acquitte d'un forfait annuel pour l'ensemble de ses établissements scolaires et paye donc des redevances de droit d'auteur.

La protection des données signifie la protection des personnes contre tout emploi abusif de leurs données personnelles.

En droit suisse, le droit à l'image est un droit de la personnalité, soit un droit absolu, protégé par l'article 28 du code civil.
L’utilisation de photographies, du nom ou de la voix d’une personne n’est possible qu’avec son consentement

Donné dans le module BP13MIT (introduction au droits d'auteur, pour la partie "utilisation de ressources avec ses élèves en classe), par Emmanuel Flaction.

Almansi, C., Baggi, M., Contel, R., Cottier, B., & de Werra, J. (2010). Le droit d'auteur dans le contexte de l'enseignement : Manuel. Lugano & Genève, récupéré de http://www.diceproject.ch/resources/handbook 

Réduire les impacts du numérique sur l'environnement - Agence française de la transition écologique (ADEME)

Lieu de réflexion sur les enjeux de la rencontre entre numérique et développement durable, ce que l’on appelle couramment le numérique responsable

Je passe à l'acte : tendre vers la sobriété numérique

non actualisé depuis 2016

article de Serge Tisseron (psychiatre) sur les réactions des enfants face aux images violentes.

Site de prévention créé par Sébastien Gogniat, enseignant.

Identifiant pour l'onglet "enseignant" (matériel pédagogique) : prof

Mot de passe : prof

Des courtes vidéos (dessins animés) destinés aux élèves dès 8 ans sur divers thèmes de prévention

(internet, citoyenneté etc.).

Quelques recommandations pour des images stables, de bonne qualité, une belle lumière et pour se rappeler que le son est un élément primordial

iPad, iPhone : prendre une photo, filmer,  concevoir un enregistrement vocal (QuickVoice), concevoir un enregistrement vocal (Dictaphone)

Tutoriel vidéo SEM (Service Ecole Médias - DIP - Genève)

Freeware pour celles et ceux qui ne se contentent pas de QuickTime Player…

Prise de son et montage vidéo élémentaire (screencast, bout à bout)

Prise de son et montage vidéo élémentaire (screencast, bout à bout)

Des pistes pour : télécharger une vidéo depuis internet, numériser un film depuis un DVD, couper une vidéo avec Quicktime Player, ajouter des sous-titres, trouver un logiciel de montage gratuit, séparer le son de l'image etc.

Tutoriel vidéo SEM (Service Ecole Médias - DIP - Genève)

Comment détourner Keynote pour réaliser un montage vidéo élémentaire (un générique de début + une vidéo + un tapis sonore + un générique de fin)

Pour la réalisation d'un montage plus élaboré qu'avec QuickTime (ajouts de transitions, voix off)

Nécessite une inscription. Attention à ne pas utiliser ce site avec des images prises dans la classe sans s'être assuré que la question du droit à l'image est réglée…

Nécessite de s'inscrire sur le site. Attention à ne pas uploader des vidéos prises en classe pour lesquelles la question du droit à l'image n'est pas résolue…

Proposées par Scolcast.ch